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¿Eres una empresa que necesita aprender de liderazgo o eres una institución educativa que necesita una charla de motivación y de aprendizaje sobre la inclusión para sus estudiantes?  yo puedo ser el orador que siembre en las conciencias de los espectadores, una inquietud ambiciosa por conocer y a aprender a tener una percepción diferente en este tema.  Mi charla te ayudará a ver la discapacidad como un tema de reflexión y de superación personal.

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El reto

De acuerdo con Courtney Cole, un estudiante universitario que defiende los derechos de las personas con discapacidades, la mayoría de las personas tiene poca o ninguna comprensión de la discapacidad si no se ven directamente afectados por ella. Ella sostiene que las escuelas no utilizan su tiempo para educar a los estudiantes sobre la discapacidad, algo que afecta a una quinta parte de la población de EE. UU. “Es esta falta de comprensión entre las personas la mayor barrera para la igualdad en la educación”, dice Cole.

Para los inmigrantes, la situación es aún peor, ya que no tienen acceso a los beneficios de los ciudadanos estadounidenses, y según Pilar Samaniego de García, en los países subdesarrollados todavía hay tabúes y la percepción de que las personas discapacitadas pertenecen a la beneficencia y no tener derechos humanos: se los considera ciudadanos de segunda clase.

Los padres de inmigrantes con niños con discapacidades no conocen sus derechos y no saben cómo defenderlos cuando ocurre negligencia.

La respuesta

Un programa de entrenamiento para maestros, directores de juntas escolares, estudiantes y padres en diferentes escuelas en áreas de alta presencia de inmigrantes y el desarrollo de una plataforma de redes sociales para estudiantes con discapacidades. Juan Endara, un estudiante del Programa de Periodismo Master de UIF con discapacidad del habla causada por un derrame cerebral cuando tenía 5 meses de edad, visitará escuelas K-12 y colegios comunitarios para compartir su experiencia de vida, consejos, información y recursos disponibles, incluido el suyo blog unavozmas.org

Descripción del programa

  • Educar a los padres, maestros, miembros de la junta escolar y los jóvenes para comprender a las personas con necesidades especiales, comprender que tener una discapacidad es bastante difícil y desde la edad temprana las personas deben aprender a no tener piedad, sino a tener compasión y consideración con esos compañeros quien lidia con una discapacidad
  • Crear conciencia de cuán sabias deben ser las escuelas antes de colocar a un estudiante en educación especial, porque si extravían a un estudiante en una educación especial cuando el estudiante tiene las condiciones intelectuales para asistir a la educación regular, esta podría ser una experiencia traumática y puede llevar a la individuo para tener muchas luchas emocionales que potencialmente pueden dañar su desarrollo como individuo y pueden traer muchas luchas durante la edad adulta.  Educar a los padres, maestros, miembros de la junta escolar y los jóvenes para comprender a las personas con necesidades especiales, comprender que tener una discapacidad es bastante difícil y desde la edad temprana las personas deben aprender a no tener piedad, sino a tener compasión y consideración con esos compañeros quien lidia con una discapacidad
  • Los estudiantes aprenderán sobre la diversidad y serán más tolerantes con la diferencia entre otros.
  • Los estudiantes aprenderán cómo interactuar con personas con discapacidades dejando sus juicios afuera.
  • Los maestros y los miembros de la junta escolar aprenderán acerca de los malentendidos que a menudo excluyen a las personas con discapacidades.
  • Los discursos ayudarán a los maestros y miembros de la junta escolar a comprender las necesidades de las personas con discapacidades.
  • Los miembros de la Junta Escolar tendrán mejores herramientas para ayudar a los niños con discapacidades a tener éxito con sus estudios y para encontrar su potencial en función de sus habilidades.
  • Los discursos enseñarán a todos los miembros que un entorno discriminatorio puede dañar el proceso de aprendizaje del individuo incluso más que la discapacidad misma.
  • Todos los miembros aprenderán que la inclusión depende de la actitud y la contribución de los maestros, miembros de la junta escolar, estudiantes y padres.
  • Los maestros aprenderán que cuando un niño con una discapacidad no rinde bien en la escuela, la falta de motivación también puede ser un factor importante.
  • Los maestros aprenderán que cuando un niño con una discapacidad se retrasa, no necesariamente significa que el niño tiene problemas de aprendizaje.
  • Los miembros de la facultad verán los resultados cuando un maestro realmente apoya a un estudiante con una discapacidad y cuando el maestro no lo hace.
  • Los miembros de la facultad aprenderán muchos desafíos que las personas con discapacidad enfrentan y no pueden ver debido a la gran demanda de trabajo y la falta de personal para esta comunidad.
  • Los padres aprenderán cómo ayudar mejor a su hijo con discapacidad cuando enfrentan desafíos en las escuelas
  • Los niños que han sufrido intimidación aprenderán consejos para seguir adelante y aprenderán a no permitir que la situación los afecte emocionalmente.
  • Los miembros de las escuelas serán más conscientes de las dificultades que enfrentan quienes luchan por expresarse.
  • Crear conciencia entre todos los miembros de la junta escolar de cómo una enseñanza puede afectar la vida de un estudiante, ya sea positiva o negativamente, y cómo la escuela es más responsable de todo el personal que contratan.
  • Los estudiantes con discapacidades contarán su historia y participarán como corresponsales de unavozmas.org.
  • Mi experiencia como persona con discapacidad
  • Mi experiencia dentro del sistema de educación
  • Mi logros académicos
  • La influencia y el impactos de tener personas que me han apoyan. Como hace la diferencia entre los que te apoyan y los que te dan la espalda.
  • El trabajo interno sicológico y emocional para lograr vencer las emociones encontradas y poder seguir.
  • Explicación de por que las personas con discapacidad se les dificulta rendir académicamente.
  • Entender que la discapacidad es solo un obstáculo de los muchos que se vienen cuando te enfrentas a la
    sociedad.
  • Consejos para maestros, alumnos y padres de familia.
  • Consejos para el crecimiento personal y la aceptación por uno mismo.
  • Consejos para cambiar la percepción hacia la discapacidad.
  • Como las persona correctas que creen en ti pueden impactar el proceso de tu crecimiento personal.
  • Como trabajar en nuestro autoestima para lograr nuestros objetivos superando la adversidad.

Producto de trabajo:

Reuniones de ayuntamiento en las escuelas y colegios K-12
Presentaciones orales en escuelas K-12 y universidades
Encuentros con directores, miembros de la junta y la facultad
Encuentros con padres
Plataforma de redes sociales
Artículos de medios: noticias y artículos de opinión
Materiales informativos para responsables políticos

Indicadores de éxito:

Los miembros de las instituciones visitadas tendrán una nueva percepción sobre este tema y Los estudiantes con discapacidades tendrían más posibilidades de éxito académico en un entorno más inclusivo. Por qué Juan Endara, como persona con discapacidad que ha superado las dificultades, Endara ya ha sido orador invitado varias veces. Fue orador una vez durante un Día de la Diversidad en FIU donde recibió la ovación de pie, también fue orador invitado dos veces en la Universidad Keiser y una vez en la universidad ICESI en Cali, Colombia, su ciudad natal. También ha hablado con profesores y estudiantes compartiendo con ellos su experiencia, sus dificultades y la historia detrás de su éxito académico. A lo largo de sus discursos, las personas se han inspirado y han cambiado su actitud hacia las personas con discapacidad.

Han aprendido a discernir una discapacidad no como un problema al que se ven forzados a enfrentar, sino que han aprendido a discernirla como una experiencia de vida en la que pueden aprender algo positivo de ella. Endara creó un sitio web llamado unavozmas.org donde publica historias sobre personas con discapacidades y entrevistas con profesionales en la educación y el sistema de salud, que tienen como objetivo generar un debate sobre cómo podemos tener una sociedad más inclusiva. Este proyecto está destinado a ser su proyecto final de los programas de su Maestría.

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